Stratégia, módszerek és jógyakorlatok oktatási intézmények számára
A kiadvány célja, hogy elméleti tudással, gyakorlati tapasztalatokkal és stratégiai megfontolásokkal támogassa az óvodától a középiskoláig működő intézményeket.
The book was written to combine the professional content of the international conference of ‘Shaping VET for Tomorrow’, which was organised in Budapest, bringing together experts from 13 countries to share insights on Erasmus+, sustainability, and innovation in vocational education and training.
A catalogue of LTAs completed in 2024
Improving the quality of the Erasmus+ programme in the field of Education and Training with long-term activities (LTAs)
A kötet a 2023 októberében megrendezett Nemzetköziesítés a szakképzésben című konferencia előadásaiból és a konferencia szekcióin elhangzottakból készült tanulmányokat tartalmazza.
Kiadványunkból kiderül, milyen élményekkel várja a fiatalokat az Erasmus+ program, az Európai Szolidaritási Testület, a DiscoverEU és az Eurodesk.
Letölthető leporelló | Fiataloknak
Innováció, közösségépítés, nemzetköziesítés
Nyolcadik alkalommal ismerte el Nívódíjjal a legkiemelkedőbb Erasmus+ projekteket a program hazai koordinálását végző Tempus Közalapítvány.
A szakképzésnek a munkaerőpiaci igényekhez való gyors alkalmazkodóképességének megteremtése és a minőségi tanulás lehetőségének biztosítása a fiatalok és a felnőttek számára.
A magyarországi National VET Team kiadványa
A tanulási eredmény alapú megközelítés hazai gyakorlata a szakképzésben és megvalósítása az Erasmus+ szakképzési mobilitások során.
Letölthető infografika I Erasmus+
Az esélyegyenlőség biztosítása, a társadalmi befogadás erősítése, a kontinens kulturális és nyelvi sokszínűségének megismertetése az Erasmus+ 2021-2027 programszakaszban.
Letölthető infografika l Erasmus+
Nemformális tanulási módszerek az Erasmus+ projektekben
Játékos? Kreatív? Mérhető? Az egyetlen hasznos tanulási forma? Mi is az a nemformális tanulás, és miben különbözik a formálistól vagy épp az informálistól?
Fókuszban: Erasmus+ mobilitási pályázatok a köznevelési szektorban
Az útikönyv azok számára, akik: folyamatos (szakmai és/vagy személyes) fejlődésükhöz keresik az eszközöket, sikeres pályázatot szeretnének írni és/vagy kivitelezni, szeretnének megismerkedni az ERASMUS program következő hét évében (2020–2027) bevezetésre kerülő új mérés/értékelési irányelveivel, könnyű olvasmányként gyakorlati segítséget adhat.
Sokan gondolják azt, hogy csak a jómódúak, a kiváltságosok tehetik meg, hogy külföldre utazzanak tapasztalatszerzés céljából. Pedig az Európai Unió Erasmus+ programjának épp az az egyik legfontosabb célkitűzése, hogy a nemzetközi projektekben való részvétel lehetőségét a legszélesebb körben biztosítsa.
Hogyan járulhatnak hozzá a tanulási eredmény alapú Erasmus+ projektek a gazdasági elvárásokra válaszoló korszerű szakképzés kialakításához?
Erasmus+ projektek tükrében
A kiadvány egyszerre szól a lemorzsolódásról mint folyamatról, eseményről vagy éppen döntésről; a korai iskolaelhagyásról mint statisztikai fogalomról; de néhány példán és jó gyakorlaton keresztül leginkább arról, milyen eszközeink, módszereink és lehetőségeink vannak arra, hogy ezeket elkerüljük.
TKA disszeminációs füzetek 50.
Az Erasmus+ program egyik legfontosabb célkitűzése, hogy ösztönözze a foglalkoztathatóságot, és ezáltal hozzájáruljon Európa versenyképességének növeléséhez. A program olyan uniós célkitűzések megvalósításához ad támogatást, amelyek elősegíthetik a hazánkban is jelenlévő problémák megoldását. Ilyen például az ifjúsági munkanélküliség elleni küzdelem, a mindennapi életben való boldoguláshoz szükséges készségek az iskolákban, vagy a vállalkozói készségek fejlesztése, kibontakozásának elősegítése.
Nívódíjjal elismert Erasmus+ és Egész életen át tartó tanulás program (LLP) által támogatott projektek gyűjteménye
Mik a legmenőbb appok Svédországban angolórán? Hogyan keltheti fel egy 3D-s program a leendő ácsok érdeklődését a hagyományos európai építészeti formák iránt? Mit nyújthat a mozgásterápia az SNI diákokkal foglalkozóknak? Miért érdemes partnerként kezelni a diákokat a külföldi szakmai gyakorlat során?
A collection of quality award-winning projects supported by the Erasmus+ and Lifelong Learning (LLP) programmes
Which are the coolest apps to be used in English classes? How can a 3D programme arouse the interest of would-be carpenters in traditional European architectural shapes? How can one working with SEN students benefit from movement therapy? Why is it worth treating students as partners during foreign traineeship?
A nemzetközi kapcsolatok stratégiai megközelítése
A kiadvány az iskolák nemzetközi kapcsolatainak lehetséges fejlődési irányait járja körül az első projektektől a nemzetköziesítés stratégiai tervezéséig.
Felnőttképzési nyilvántartási szám: B/2020/002298
Engedélyszám: E/2020/000342
TEMPUS KÖZALAPÍTVÁNY 1077 BUDAPEST, KÉTHLY ANNA TÉR 1. • TELEFON: (+36 1) 237-1300 • INFÓVONAL: (+36 1) 237-1320
E-MAIL: INFO{KUKAC}TPF.HU
